還記得兩年前大學畢業
要從高雄回桃園
搬家的慘痛經驗讓我@#$%&*
前陣子又要搬出去讀研究所
這次鐵了心只帶一台NB跟簡單用品
不過房東沒給衣櫃就拿紙箱充當

那時靈機一動
若利用紙來做家具
組裝拆解方便
價格又便宜
不過後來發現已經有相關的產品出現

那要是用紙來做胡琴呢?
紙漿模仿木材纖維
並塗上生漆增加高頻的震動
類似古琴
只是以紙來作琴胎

創意環保.人文關懷
頗有天人合一的哲學觀
當然
會不會是我想太多了

=

日本建築師阪茂(Shigeru Ban)紙建築作品相關聯結
http://life.ad.ntust.edu.tw/www/modules/news/article.php?storyid=150
http://www.homeland.org.tw/foundation/htm/eye/0057/

quote:

---

日本建築師阪茂（ Shigeru Ban ），是現今國際最受矚目的 中生代 建築師之一，他的創作遍布世界，從東京三宅一生的住家 、 2000 年德國漢諾威萬國博覽會日本館、紐約「游牧博物館」到法國龐畢度中心新館的設計等， 都可見其作品。 　阪茂最廣為人知的特色，是對自然建材的運用，尤其大膽採用紙管材料，創發一系列「紙建築」的探索與實驗，充分展現與自然環境融合的智慧。 　 他不僅是國際知名的建築師，亦是一位人道主義者，他曾說過：「二十世紀的建築大師為大眾建造公共建築，而冷戰後一代的建築師應該為少數人服務，例如種族衝突的受害者和無家可歸的人。」 　 表現在行動上，他運用紙建材輕巧、組裝迅速 的特質，為阪神，已不單純是大地震的災民設計紙教堂及臨時房屋，也為非洲盧安達 難民搭蓋避難所及住家；「紙建築」在他的理念中一種 結合 高科技的創作，更深含對人類社會的關懷與責任。 　 這樣一位創意的阪茂，環保的阪茂，人文關懷的阪茂

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轉載:紙纖家具夠堅強
http://www.2008cif.yuntech.edu.tw/2_pop/fashion/indexm_fashion_21.html

quote:

---

伴隨著科技發展，紙顛覆了素材原有特性，搖身一變成為具有防水、防蟲、防腐、防霉、不脆化等優點的家具產品。 　紙家具首次出現於20世紀的20年代，1922年由美國人Marshall Burns Lloyd發明製造，由於紙製家具自然樸實、觸感柔滑細緻，加上概念時髦，使得紙家具相當風行於二○至六○年代的美國上流社會中。在進入21世紀之際，自然風當道、環保意識抬頭，紙製家具也跟著水漲船高。目前，全世界製作紙纖家具的業者不出六家，本土紙纖家具品牌「向日葵」，則是東南亞地區相當重要的紙纖家具供應商。 向日葵紙纖家具王啟光表示，製作紙家具，首先得將紙進行防水加工，織成「紙布」並於其中織進鋼絲，使得紙製家具並不像人們想像的那樣不堪一擊，而織好的紙布，經過剪裁，搭配不同材質框架、烤漆、上膠，就成為實用的家具。 　經過科學測試證明，紙製家具可以承受90公斤的外來撞擊10萬次，使用壽命達10年之久。此外，紙家具的觸感柔滑細緻、透氣性良好，加上紙的熱傳導性與木材相似，所以具有冬暖夏涼的特性。 文章出處：自由時報新聞網 http://www.libertytimes.com.tw/2003/new/may/30/life/fashion-6.htm

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這幾個月花了不少時間
栽培了很多未來國樂的種子
從0到趕鴨子上台比賽
雖然很肉
但我顯約看見星星之火
能力有限.盡力而為就是了

昨天帶團去比賽
國樂評審總是相當仁慈的給分
一如預期得了甲等
評語還祝福大大們快樂^^

參與這場盛會
被國小國中生電
高中生回來以後都會比較認真練
不過也是很快就忘了...
有點激勵總是好的

但我對這些國中小的國樂班
其實是變相所謂的好班資優班
是很不以為然的
學生家長的社經背景好
老師也特別挑選
目的是為了進入"好"高中的敲門磚
所以有人說
不要為了比賽而比賽

我想國樂班的成立
也是在夾縫中求生存
但
運用之妙存乎一心
就現狀看來很難

最後
學校用了"狂賀"恭喜管樂社
狂賀！！！本校管樂社榮獲94學年度桃園縣音樂比賽優勝
用了"賀"
賀！本校國樂社榮獲94學年度桃園縣音樂比賽甲等
 
前幾天為了跟學校長官
爭取假日練習的場地
居然還被掛電話
寒

如何能利用比賽這個誘因
多位國家培育了未來的音樂種子
而非短視的只看眼前的名次

第二期的供桌亦告完成
使用珍貴肖楠木
將放置於傳統藝術中心的廣孝堂

右下角這條龍是我雕的喔
游老師說:
馬馬虎虎
學生ㄚ做的
馬不是妹企賣錢ㄟ
加減參考

習作:雕花


游老師說:
馬馬虎虎
學生ㄚ做的
馬不是妹企賣錢ㄟ

習作:柴燒茶碗

素燒


 
=





 

黃金比是視覺藝術上被喻為絕佳的比例

http://www.shsh.ylc.edu.tw/~t1046/theme/goldenratio/page5.html
如果AB是一根琴弦，在C点附近弹奏，琴声最为悦耳，一般说来，管弦乐器在黄金比处，奏出的声音较为和谐。

不曉得假設二胡的琴筒
設計蘊藏有黃金比的比例
聲音會不會有不同的音色呢?

 
黃金比二胡
是一個滿有趣的構想
將視覺化的比例
轉化為體積所產生的聲音

說不定會有新發現
亦能將二胡的尺寸做些規範
譬如以手掌的大小尋求
二胡尺寸千斤數據等等

一種比例關係
以演奏家為基準比例

自古以來
我們對於數字都會附加一些意涵
延伸出八字姓名學等等

大學時鑽研姓名學
無意中數字亦是隱藏了許多奧妙
吾輩不應斥為迷信
反而應該對深入了解分析歸納整理
外國都有歷史悠久的占星學校
反觀我國流傳久遠的數術
唉
很有意思的

氣候緯度宜人的台灣
是盛產竹子的地方
甚至有雨後春筍的成語
來形容竹子的生長速度
台灣南部的竹管仔厝
更是冬暖夏涼

自古以來文人都很喜歡竹子
因為竹表徵了一種高風亮節
屹立挺拔,不屈不撓的氣節
古人不僅將竹入畫入詩
竹材更變成生活中的一部份
竹屋.竹簡.竹籃.竹椅.笛.簫..

晚輩藉竹子來說誠信
似乎太過了...
畢竟誠信是需要靠時間來累積
才能產生人與人之間的信任
晚輩毛都還沒長齊...年輕人用語勿怪
談啥誠信

可惜的是
世風日下人心不古
竹子所象徵的氣節
只剩掛在嘴巴能言善道
如同晚輩只能在此耍嘴皮子一般
也搞不出什麼名堂

檯面上的人物
對國家社會真有啥貢獻
盡是猛吹牛皮罷了
打壓別人提升自己
講話昨是今非
看久了
早晚踢到鐵板

哼
回家去啃啃竹皮吧

今晚在上古琴課
請出了國樂系的鎮系之寶
兩張宋元的古琴
說實在話
捧在手裡的感覺真是特別
似乎千年古人與我同在

一直以來我的心裡始終很納悶
台灣的音樂環境十分詭異
大家都知道
但迄今仍持續這樣畸形的情形
不管是教師鐘點費還是樂器價格
價格標的越高代表品質越好越厲害
西樂最為嚴重

這麼多年來
大家也都默認了這樣的行為
晚輩試想
到底我們是在玩音樂呢
還是被樂器玩?

晚輩喜歡動手做東西
講好聽一點
是實踐書本上
"做中學"的生活科技教育理念
去做了就沒什麼困難的
講白一點.直接些
其實是學生窮
哪裡有本錢去買被哄抬的樂器
只好自己做

古琴
因為年代久遠的關係
表面生漆會產生各式各樣的斷紋
牛毛斷.烏龜斷.梅花斷.蛇腹斷...
反而產生了另一種美感
眾人趨之若鶩
結果也變成了一種價格分級的標準
雖然我也喜歡這樣的美
但有必要如此嘛?或許有吧?

WINDOW微軟每年都在更新
95.98.me.2000.xp.2003
如同人的欲望是永無停止的
所以總是有人問
有沒有再更高級一點的樂器
最高檔的是哪一種
只要變個花樣又是一種新花樣
請問誰來當豬頭?

玩音樂,不是被樂器玩

希望有興趣的作曲家或會作曲的同學票友
為"拱橋鼓胡"創作一曲
曲名為鼓武

未來我將創作一種以似鼓的二胡琴筒
詳情請參閱[拱橋琴桿]
樂曲發想

僅以二胡與鼓為素材
點(鼓)與線(胡)交織成面(曲:鼓武)
二胡搭配單純的鼓點
緊打慢唱演出鼓武

其實鼓武一曲是我很大的心願
礙於個人能力有限
希望有興趣的作曲家願意替我寫這首曲子
鼓武甚至可以當武藝配背景音樂
=
恩
才兩年這個想法現在看起來
還滿好笑的^^
現在我已經用電腦做音樂
不求他人

電窯

琉璃編鐘







琉璃排笛





作品名稱:達摩,利用噴砂技法

作品名稱:突破,利用磨刻與熱塑


說真的
要搞玻璃[xx(]
沒點本錢還真不行
不過都不是我的錢

以燒這個編鐘來說
圖中的電窯台製近十萬
燒一次的電費約七.八百
一次約可燒五件視大小
石膏約四.五百
這是邵尊漢老師跟國外玻璃藝術家購買了配方價值七萬
真正用來燒彎熔墜的平板玻璃才一百多
也可以選用較好的材料及油土但可回收再利用
加上琉璃工坊的炒作下
價格不斐！

玻璃的古稱琉璃
亦可稱水晶,因為成分相同都是SiO2
譬如說水晶吊燈,其實就是玻璃的燈飾
只是說天然水晶在商人的炒作下
聲稱具有磁場.跟天珠一樣

創新玻璃計畫
http://140.126.106.29/
是大華技術學院的洪愛娜教授主持
玻璃樂器是由新竹市立國樂團的許詩贏老師
與玻璃藝專家彭謙吉師傅共同研發的
我只是照著畫好的點鑽孔

排笛的玻璃管
據營隊老師說因買不到一般吹制的玻璃管
所以忍痛購買實驗室專用的玻璃管
耐強酸強鹼.耐高溫、耐刮、不變形
管壁厚薄.粗細都較為嚴格
價格上當然就高了許多
120公分多約一千元多
膠合用的紫外線太陽膠
據說也是很貴
透明膏狀.得曬太陽受紫外線照射才能膠合
兩個八度16管的省點用
材料費粗略估計約三千多元
再加些哩哩摳摳
還是不太平民化

在做這些玻璃樂器之前
我只有吹過笛簫的經驗
所以基本上是瞎子摸象
不滿意的地方不知從何改起
趁著回家上網找了些圖片資料
不過沒有比較完整的資料
最後翻了我的書櫃

居然在一本::竹笛實用教程/胡結續著/上海音樂出版社
附錄/第一節:笛子的修理製作與保養
找到了一些立即可用的觀念方法
這是2001年3月18日(星期日)至新財老師家,老師送的
大致上了解
筒音是和吹口與後發出音孔相關
八度音不準調整軟木塞或管徑
高低泛音與管徑.吹口.後出音孔邊的竹管有關
真是環環相扣.牽一髮而動全身
本以為排笛會好點
一管一音
結果排笛笛身的弧度.高低音的吹口斜度.
也是很細膩

目前我比較想了解
調音該怎麼挖孔
還請各位前輩提供心得
感謝

吹口部分是有再拋光
疑問頗多
上下管的膠合角度問題?
吹口角度斜度問題?
管徑大小問題?
笛身弧度問題?

謝謝.感恩

---

第三屆 玻璃創新營 得獎名單
http://140.126.106.29/award.htm
B組：工藝玻璃磨刻、噴砂、熔墜
          第一名：吳孟陽
          第二名：余致賢、蔡斯凡
          第三名：余致賢、尤俊仁、廖子慧
          環保創意獎：蔡斯凡
          佳作：李易熾、廖子慧、盛思潔、謝嘉云、黃姿瑋
          入選：黃姿瑋、吳孟陽、林瑞珠、劉語婷、曾芷晴
C組：熱塑
          第一名：謝艾儒
          第二名：官靜玟
          第三名：林仲華
          佳作：吳佩真
          入選：黃欣然、磊勒丹.巴瓦瓦隆、陳宜君、林引華、吳冠賢
內容 日期
         ９４／０９／２５　下午２點，於”新竹市立玻璃工藝博物館”舉辦玻璃營作品展示開幕典禮，，歡迎您蒞臨參觀。
 2005/9/19 下午 08:00:22
         ９４／０９／２２　上午１１點，於”新竹市立玻璃工藝博物館”舉辦新營作品展示之展覽記者會，歡迎您蒞臨參觀。 2005/9/19 下午 08:00:10
         第三季玻璃創新營作品展示，自９４／０９／２２起至９４／１２／２１止，為期三個月的展出，歡迎您蒞臨”新竹市立玻璃工藝博物館”參觀。 2005/9/19 下午 07:59:38
http://140.126.106.29/

唉
剛剛看了一個電視節目
國民生活須知
請了一位鑄劍的師父
大概是姓郭
或許一些故事的流傳能夠產生一些信徒
炭(地)人骨(人)隕石(天.西藏買的)
總有點牽強附會之說
但都什麼年代了
還在節目上變了一個把戲
說什麼隕石具有磁性靈性

把隕石放在杯子中
剩餘的空間用米粒將杯內其他空間填滿
插上一枝筷子
便能利用竹筷將杯子拿起
稱說隕石具有吸力

我的天.我的天
這我國中就會變的把戲了

http://gysd.nyc.gov.tw/groupweb/plan.asp?gid=3294&gck=167787509&style=1

----- 提案表格 -----
提案名稱：	文化桃園
提案團隊：	國立陽明高中~~種子之光
團隊人數：	6 人
隊 長：	蘇映筑
指導者姓名：	余致賢
服務機構：
服務類別：	社區營造及發展
服務地點：	桃園縣
服務時間：	自 民國 2005 年 7 月 1 日 至 2005 年 8 月 30 日
緣 起：	桃園並沒有什麼特別突出的地方,我們希望能讓人了解桃園有特色 文化的地方,例如:音樂的發展.桃園有很多個演藝廳(桃園文化中心演藝廳和桃園婦幼館演藝廳都是很好的發展場所)、大溪的傳統文化,例如:陀螺的技術 盛大的傳統慶典 廟宇的文化及傳統的手工業等
目 的：	1.能讓桃園的表現出新特色文化,讓桃園能成為富有藝術涵養的"世外桃源" 2.了解和傳承固有的傳統並加以發揚光大 3.在活動中自我成長學著與人溝通的技巧
服務內容：	創意：  一般大家聽到桃園,而外就想到了大溪豆干,可難道就只有這樣嗎??不.為了使大眾能更了解桃園究竟有什麼…我們決定舉辦一場關於大溪固有的傳統文化介紹及特有的民俗技藝,能夠使社會大眾更了解桃園存在什麼,進而吸引更多的遊客來此一遊。 內容：  1.希望能跟桃園文化局合作,設計活動,做文書資料,等... 2.大力宣傳在演藝廳的活動,讓大家都知道而且能來參加 3.透過學校的宣導讓文化活動深入校園 4.接收來自學校或社團的文藝活動訊息,宣傳讓大家參加 5.希望能以親子互動的方式參與活動,如彩繪陀螺、參觀老街、廟宇等
實施方式：	方式：  １.人員編制:本隊目前有六個人,3個人一組分兩小隊,比較內向的負責文書美宣部份,其他則是向外宣傳,與各個活動協辦單位溝通對學校社區做宣傳。兩小組各找一位負責攝影人員 進度：  預計七月初開始，設計行程。親自拜訪、估價、計錄各飯店地址、電話、價格(推荐首飯站民宿)，介紹沿途餐館(跑首3路線) (首三地點大範圍地點式搜查)，當日路完一路線，檢討心得，改進的地方(改變行程路線)跑第二次，檢討若滿意此路線達成(開始策畫活動時間、文宣、曝光)繼續首2.3行程，同首一作法，估計在七月21日全部完工
預估經費：	需經費總計新台幣：3000 元

最近被學生的言行給氣死
難怪教育部近來公佈
教師易得憂鬱症
再開教務會議時
尤瑞珠老師金言玉語
一些不剛聽到的話
算我們倒楣聽到

唉
也難怪老師容易倦怠
不過
不要為了班上少數幾位同學
而犧牲大多數同學的權益
畢竟選擇沉黙的同學是支持你的
隨他們去吧

http://www2.pymhs.tyc.edu.tw/edu/skill/tech/2005lantern.wmv


2005得獎紀錄
桃園燈會(中壢)113蛋生/佳作
台灣燈會(台南)112炫風地螳爪/甲等
台灣燈會(台南)118馬路如虎口雞不得/甲等
台灣燈會(台南)111十萬火急/佳作

這隻金雞蛋居然沒能得獎
李小龍也沒能得獎
電流雞雞花燈也沒能得獎
這年頭評審還真瞎阿 




【2005-02-16/聯合報/c2版/桃園縣新聞】

元宵大燈籠 巨星、蟲獸當主角
陽明高中生首次製作3D巨型燈籠 紅火蟻、、螳螂、雞、馬、李小龍…全出「籠」 台灣、中壢燈會有看頭


記者楊德宜／桃園報導

桃園縣國立陽明高中35名1年級學生，分組製作10只電動巨型燈籠，有3D造型的雞、紅火蟻、螳螂、馬、李小龍，還有名為「電流雞雞棒」的母雞平面燈籠，好看又好玩，這些作品將在台灣燈會和中壢燈會中參展。

陽明高中教師余致賢說，學校每逢元宵，利用生活科技課，安排1年級學生製作燈籠已有近10年歷史，今年第1次製作3D巨型燈籠，其中的雞、螳螂、紅火蟻，長度在175公分至2公尺。

每只燈籠都裝有電動馬達，一插上電源，不只發亮，上頭的機關會搖擺震動，作品除了當紅的雞造型，有學生別具創意，製作立體的李小龍、紅火蟻、旗魚、太極，還有學生做馬造型的燈籠，為求應景，取名為「馬路如虎口，雞不得」。

學生蕭渶翰、呂翊華、邱曉瑜、李文琳、李孟儒合做紅火蟻燈籠，取名「十萬火急」。李文琳說，去年紅火蟻大出風頭，而且夠特別，參展時才不會跟別人撞「籠」。

呂翊華說，為了做出唯妙唯肖的紅火蟻，他們從網路下載紅火蟻的圖片，在操場抓2隻大、小螞蟻研究，利用電動馬達、滑軌，讓紅火蟻的下顎可以開闔，還特地搭火車到台北永樂市場，買透光又華麗的布料當紅火蟻「外皮」。

學生柯翊緯、池航清以電流擊擊棒遊戲為創意來源，製作Q版母雞燈籠，上面設有軌道，如果電流棒碰到軌道兩旁的線路，不只會BB作響，母雞還會下駝鳥蛋。

參與「金雞蛋」製作的學生邱恆揚說，花了整整兩周才完成；印象最深刻的是，焊接骨架時，腳被噴出的火花燙傷，連襪子都熔掉。不過，當「金雞蛋」完工，看到尾巴、翅膀同搖動，即使被燙也值得。

余致賢老師說，3D立體燈籠很難做，尤其又要做寫實造型，報名參加的學生都有歷經多次拆掉後重做的經驗，也有人因此退出，不過燈籠完成後，逼真的造型，讓學生覺得一切的辛苦都值得了。

http://udndata.com/ndapp/Story?no=2&page=1&udndbid=today&SearchString=tqep%2BrCqpKQrpOm0wT49MjAwNTAyMTYrpOm0wTw9MjAwNTAyMTY%3D&sharepage=10&select=1&kind=2&article_date=2005-02-16&news_id=2818899

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2005.02.16　 中國時報
花燈賽 治平陽明搶雞冠
曹俊漢、黃文杰/桃園報導


  持續摘下台北燈會全國高中職冠亞軍的楊梅鎮治平高中，今年依然不鬆手，師生耗費一個半月，打造出四隻大金雞等花燈作品，將送台北、桃園燈會參賽，他們有信心再次奪冠。

  另一方面，國立陽明高中在生活科技組老師余致賢帶領下，學生忙著點燈測試，大公雞昂首闊步、小雞破殼出生，洋溢著金雞報喜的年節喜悅，他們目標擺在府城的台灣燈會。


  治平高中電機科主任葉佳興昨帶領著師生全力趕工，四隻不同顏色的巨大金雞，揮動著翅膀、張著雞嘴，展翅飛翔在學校操場。

  治平自前年開始，以鐵鋁罐製成「龍騰新象」奪得台北燈會高中職組冠軍，去年的「馬上封侯」屈居亞軍，今年再接再厲，主任與學務處組長戴香峰帶領技佐魏宏湧、陳本強，搭配七名電機及資訊科男女學生，完成以「雞」為主題三組共十餘件作品。

  「浴火鳳凰」、「雞斯之乘」、「金雞報曉」等作品，希望國內外能夠聚集祥瑞之氣，脫離災難，特別的是，今年金雞嘴、翅膀及尾巴，首次用到動力結構，蓮花、荷葉也用棉線、細鐵絲及彈簧，以風力產生隨風搖曳姿態。

  李育昆、連素敏同學犧牲寒假，每天早上八點開工，忙到下午五點，最後幾天還得趕夜工，直稱是難忘經驗，校長洪信彥昨日替作品點燈，也為師生加油打氣。陽明高中元宵花燈製作，大小比賽向來有優異表現，今年改採「精兵政策」，挑選學生專攻大型花燈，碰上雞年，作品多半有雞或諧音，好比「馬路如虎口雞不得」或「電流雞雞棒花燈」，紅火蟻、周星馳的「功夫」也成主題，目的就是讓人賞花燈之餘，欣賞幽默創意，也能成為討論話題。

http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,11050602+112005021600099,00.html

45屆桃竹苗區科展本校優勝名單 

科別	作品名稱	作者姓名	班級	指導教師	等第
物理	裊紗幽幽痕	蔡雲婷、鄭明雯	103	吳美嫻	佳作
地球科學	〝丼〞的探討--形不形有關係？	林敬羲、張瑞龍蔡政伶、戴慈妏	117	紀鑾鶯雷濱陽	佳作
生活與應用科學	海嘯預測機	張凱博、周琮翰簡尉峰、李振銘	113	余致賢	佳作

恭喜得獎同學，感謝指導老師。

---

科學作品展覽會優勝名單
高中組 http://www2.pymhs.tyc.edu.tw/act/sci45/

A01

生活與應用科學

海嘯預測機

張凱博 簡尉峰

周琮翰 李振銘

余致賢

陽明高中

佳作

http://www2.pymhs.tyc.edu.tw/act/sci45/94scit/PICT0068.jpg

很久沒有寫一些東西了
當了老師雖然很忙碌
但仍一直堅持最初的理想
不放棄

政府官員短線操作
讓我頗感無奈
貧富差距越來越大

學校高三冷氣機正如火如荼的架設
升學率並不會因此升高

男女學生的尺度在哪
不要講開
山盟海誓海枯石爛早已成過去式
劈腿

教學生每天讀兩個小時的書
仰不愧於天俯不愧於地
越是簡單越難做到

修心
不容易

2005.02.16　 中國時報
花燈賽 治平陽明搶雞冠
曹俊漢、黃文杰/桃園報導


  持續摘下台北燈會全國高中職冠亞軍的楊梅鎮治平高中，今年依然不鬆手，師生耗費一個半月，打造出四隻大金雞等花燈作品，將送台北、桃園燈會參賽，他們有信心再次奪冠。

  另一方面，國立陽明高中在生活科技組老師余致賢帶領下，學生忙著點燈測試，大公雞昂首闊步、小雞破殼出生，洋溢著金雞報喜的年節喜悅，他們目標擺在府城的台灣燈會。


  治平高中電機科主任葉佳興昨帶領著師生全力趕工，四隻不同顏色的巨大金雞，揮動著翅膀、張著雞嘴，展翅飛翔在學校操場。

  治平自前年開始，以鐵鋁罐製成「龍騰新象」奪得台北燈會高中職組冠軍，去年的「馬上封侯」屈居亞軍，今年再接再厲，主任與學務處組長戴香峰帶領技佐魏宏湧、陳本強，搭配七名電機及資訊科男女學生，完成以「雞」為主題三組共十餘件作品。

  「浴火鳳凰」、「雞斯之乘」、「金雞報曉」等作品，希望國內外能夠聚集祥瑞之氣，脫離災難，特別的是，今年金雞嘴、翅膀及尾巴，首次用到動力結構，蓮花、荷葉也用棉線、細鐵絲及彈簧，以風力產生隨風搖曳姿態。

  李育昆、連素敏同學犧牲寒假，每天早上八點開工，忙到下午五點，最後幾天還得趕夜工，直稱是難忘經驗，校長洪信彥昨日替作品點燈，也為師生加油打氣。陽明高中元宵花燈製作，大小比賽向來有優異表現，今年改採「精兵政策」，挑選學生專攻大型花燈，碰上雞年，作品多半有雞或諧音，好比「馬路如虎口雞不得」或「電流雞雞棒花燈」，紅火蟻、周星馳的「功夫」也成主題，目的就是讓人賞花燈之餘，欣賞幽默創意，也能成為討論話題。

http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,11050602+112005021600099,00.html

http://www2.tn.edu.tw/lamp/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%81%B7%E6%A0%A1%E7%B5%84.xls

高中職校組

【2005-02-16/聯合報/c2版/桃園縣新聞】

元宵大燈籠 巨星、蟲獸當主角
陽明高中生首次製作3D巨型燈籠 紅火蟻、、螳螂、雞、馬、李小龍…全出「籠」 台灣、中壢燈會有看頭


記者楊德宜／桃園報導

桃園縣國立陽明高中35名1年級學生，分組製作10只電動巨型燈籠，有3D造型的雞、紅火蟻、螳螂、馬、李小龍，還有名為「電流雞雞棒」的母雞平面燈籠，好看又好玩，這些作品將在台灣燈會和中壢燈會中參展。

陽明高中教師余致賢說，學校每逢元宵，利用生活科技課，安排1年級學生製作燈籠已有近10年歷史，今年第1次製作3D巨型燈籠，其中的雞、螳螂、紅火蟻，長度在175公分至2公尺。

每只燈籠都裝有電動馬達，一插上電源，不只發亮，上頭的機關會搖擺震動，作品除了當紅的雞造型，有學生別具創意，製作立體的李小龍、紅火蟻、旗魚、太極，還有學生做馬造型的燈籠，為求應景，取名為「馬路如虎口，雞不得」。

學生蕭渶翰、呂翊華、邱曉瑜、李文琳、李孟儒合做紅火蟻燈籠，取名「十萬火急」。李文琳說，去年紅火蟻大出風頭，而且夠特別，參展時才不會跟別人撞「籠」。

呂翊華說，為了做出唯妙唯肖的紅火蟻，他們從網路下載紅火蟻的圖片，在操場抓2隻大、小螞蟻研究，利用電動馬達、滑軌，讓紅火蟻的下顎可以開闔，還特地搭火車到台北永樂市場，買透光又華麗的布料當紅火蟻「外皮」。

學生柯翊緯、池航清以電流擊擊棒遊戲為創意來源，製作Q版母雞燈籠，上面設有軌道，如果電流棒碰到軌道兩旁的線路，不只會BB作響，母雞還會下駝鳥蛋。

參與「金雞蛋」製作的學生邱恆揚說，花了整整兩周才完成；印象最深刻的是，焊接骨架時，腳被噴出的火花燙傷，連襪子都熔掉。不過，當「金雞蛋」完工，看到尾巴、翅膀同搖動，即使被燙也值得。

余致賢老師說，3D立體燈籠很難做，尤其又要做寫實造型，報名參加的學生都有歷經多次拆掉後重做的經驗，也有人因此退出，不過燈籠完成後，逼真的造型，讓學生覺得一切的辛苦都值得了。

http://udndata.com/ndapp/Story?no=2&page=1&udndbid=today&SearchString=tqep%2BrCqpKQrpOm0wT49MjAwNTAyMTYrpOm0wTw9MjAwNTAyMTY%3D&sharepage=10&select=1&kind=2&article_date=2005-02-16&news_id=2818899

恭喜118徐子揚.楊吉原.陳志嘉
S-08 桃園縣國立陽明高中 桃色警戒 81.0 10 佳作

得獎作品展示網頁
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green2/index.htm

http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/高中職得獎名單.htm

http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/國小組得獎名單.htm
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/國中組得獎名單.htm

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http://www.tvc.ntnu.edu.tw/

九十三年度綠色能源創意設計競賽實施計劃、報名表
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/net/創意設計.doc

目前「創意設計競賽」持續接受報名中
承辦單位電話： ２３５１－８０１７
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/net/work.htm

九十三年度「綠色能源創意設計競賽」實施計畫

一、依據
1.民國九十一年十二月二日台(九一)國字第九一一七九八二○號函及經能字第○九一○二六一六三二○號函，教育部經濟部會銜公布「加強中小學推動能源教育實施計畫」。
2.民國九十三年六月二十五日台環字第○九三○○八四五七七號函教育部委託辦理「校園能源資源教育宣導與種籽師資培訓」計劃。

二、目的

1.透過競賽活動之舉辦，讓綠色能源及環保之概念深入校園。
2.激發學生之創造思考，設計有關綠色的能源及環保之實用物品，發揮寓教於樂之效。
三、主辦單位
教育部
四、承辦單位
國立台灣師範大學 技術職業教育研究中心
五、實施方式
1.競賽分組：分為高中職、國中及國小三組，個人或團體組隊(以四人為限)，每組至多兩位指導老師。
a. 高中職組：全國各公私立高中職校學生。
b. 國中組：全國各公私立國中學生。
c. 國小組：全國各公私立國小學生。
2.競賽主題：設計作品可包括綠色能源(太陽能、風能、生質能、由廢棄物產生的能源...等)運用於校園環境及居家生活中。

六、競賽時程
  1.書面報名時間：
民國九十三年九月三十日下午五時前將報名表、切結書郵寄或傳真至承辦單位。承辦單位地址:台北市和平東路一段162號技術職業教育研究中心，電話(02)2351-8017傳真電話(02)2356-9762（郵寄報名者以郵戳為憑）。
  2.作品繳交時間：
民國九十三年十二月十五日下午五時前將實體作品及資料說明,郵寄或親自送交至承辦單位含設計圖(A3紙張大小)或作品設計說明(如附件四)或實物模型(可等比例縮放，最大體積以一公尺立方為限)。
  3.成績公告日期：
民國九十四年一月十四日下午五時前公告於師大技職中心網站（www.tvc.ntnu.edu.tw），並另行通知領件時間。
七、評審辦法
1.由承辦單位聘請專家學者擔任評審委員。
  2.評審標準分為以下四項：

A、作品之創意：30%
B、節約能源效益：30%
C、作品之實用性：20%
D、圖面與模型表達：20%

八、分組及獎勵
1. 高中職、國中及國小各組取前三名及佳作十名，並選出最佳創意獎及最佳節能獎，獎勵方式如下：

名 次      獎 勵 方 式
第一名      10,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
第二名      5,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
第三名      3,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
佳 作      獎狀乙紙、獎盃乙座
最佳創意獎      獎狀乙紙、獎盃乙座
最佳節能獎      獎狀乙紙、獎盃乙座

2.得獎隊伍之指導老師將頒發獎狀，並函請主管教育行政機關予以敘獎。
3.得獎作品將公佈於網頁供各界觀摩。
九、注意事項

1.主辦單位對參賽作品均有攝影權與展覽權，得運用參賽作品之照片、幻燈片及文字說明等相關資料，作為展覽、宣傳及出版等用途。
2.參賽作品需為原創性之設計，若有抄襲他人之專利或創作，經查證屬實，取消其資格並收回獎金及獎狀，其法律責任自負。
3.參賽作品之運送費用由參賽者自行負擔，並於完成寄件後與承辦單位確認。
4.參賽作品於寄（送）時，請妥善包裝，承辦單位不負責作品之修補，如因運送造成損傷而影響評審成績，參賽者不得異議。
5.繳交文件及作品不齊全或不符合規定者，將不予評審。
6.本計畫辦法如有未盡事宜，由承辦單位保留修改之權利。

http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,11050602+112005011200119,00.html

2005.01.12　 中國時報
南亞大海嘯 科展掀熱潮
黃文杰/桃園報導

  南亞大海嘯衝擊觀光勝地，死傷慘重，怵目驚心，除了悲傷哀痛之餘，也喚醒不少學生投入科展研究，尤其海嘯來臨前如何「預警」最熱門搶手。

  桃竹苗區高中職科學作品展覽，預計今年四月廿七日、廿八日在國立陽明高中登場，這是陽明第二年承辦，也是科展由同一校連續三年承辦的慣例，去年新竹學校表現一枝獨秀，含高國中科展總分數高，拿到全國科展總冠軍。


  為了替「地主」桃園爭取好成績，包括陽明校長謝泳波等人，要求學校提早開始進行校內科展選拔，再經過指導修改及集訓，先角逐桃竹苗區的代表權，再爭取全國科展最高榮譽。

  陽明科展校內選拔，「生活與應用科學」科別項目中，高一十三班周琮翰、張凱博、林柏丞、陳承哲等四位同學，從潮汐水位變化來預測海嘯預警。

  一旦水位退太多，水面漂浮的球連結牽動鳴笛警告，除非人為控制卸除警報，否則會一直鳴警不停，果然贏得評審郭慶汎等人「驚訝」也「驚艷」，拿到該組第一名。