http://www2.tn.edu.tw/lamp/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%81%B7%E6%A0%A1%E7%B5%84.xls

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2005台灣燈會全國花燈競賽高中職校組成績
成績 比賽編號 報名編號 組別 縣市別 學校名稱 作品名稱 作者姓名1 作者姓名2 作者姓名3 作者姓名4 作者姓名5 指導老師
燈王 D020 26 高中職校組 台中縣 大明高中 惜福 劉秉欣 劉正欽 林海源 黃明我 柯燈杰
特優 D030 606 高中職校組 台中縣 大明高中 金玉滿堂 陳鼎欽 朱昶豪 楊淇雅 陳志維 蔡宛庭 謝銅圳
特優 D031 634 高中職校組 台南縣 台南女子技術學院視覺傳達設計系 府城府城雞蛋糕 江亭儀 陳怡靜 莊賢玉
優等 D013 848 高中職校組 台南市 台南一中 蝶の物語 劉晋嘉 劉丁洲 
優等 D018 976 高中職校組 台南市 南英商工 "旺"年雞歲 洪子琁 許碧美
優等 D032 787 高中職校組 台南市 台南高商 神駒傳奇 ~~ 海餅乾Seabiscuit 黃怡仁 楊宜潔 郭品慧 柯宜雯 蔣雅婷 吳月娥
甲等 D028 583 高中職校組 台中縣 大明高中 躍龍門，一躍歡喜過雞年 孫美如 許芳榕 劉舒旻 謝銅圳
甲等 D034 821 高中職校組 桃園縣 陽明高中 馬路如虎口〝雞〞不得 鍾佳玲 蘇語涵 賴曉柔 劉怡甄 余致賢
甲等 D047 944 高中職校組 桃園縣 陽明高中 炫風地"螳"爪 楊宸 廖振傑 黃宗緯 張瀞文 謝佳玲 余致賢
佳作 D014 857 高中職校組 嘉義市 興華中學 祈求 歐俊麟 歐惠旻 歐國祐 李清妃
佳作 D029 605 高中職校組 台中縣 明道中學 金雞如意 江文麗 林貝俞 洪儀芳 陳玟蓉 尤薇玆 韓志玟
佳作 D045 855 高中職校組 桃園縣 陽明高中 十萬"火"急 蕭渶翰 邱曉瑜 呂翊華 李文琳 李孟儒 官靜玟

【2005-02-16/聯合報/c2版/桃園縣新聞】

元宵大燈籠 巨星、蟲獸當主角
陽明高中生首次製作3D巨型燈籠 紅火蟻、、螳螂、雞、馬、李小龍…全出「籠」 台灣、中壢燈會有看頭


記者楊德宜／桃園報導

桃園縣國立陽明高中35名1年級學生，分組製作10只電動巨型燈籠，有3D造型的雞、紅火蟻、螳螂、馬、李小龍，還有名為「電流雞雞棒」的母雞平面燈籠，好看又好玩，這些作品將在台灣燈會和中壢燈會中參展。

陽明高中教師余致賢說，學校每逢元宵，利用生活科技課，安排1年級學生製作燈籠已有近10年歷史，今年第1次製作3D巨型燈籠，其中的雞、螳螂、紅火蟻，長度在175公分至2公尺。

每只燈籠都裝有電動馬達，一插上電源，不只發亮，上頭的機關會搖擺震動，作品除了當紅的雞造型，有學生別具創意，製作立體的李小龍、紅火蟻、旗魚、太極，還有學生做馬造型的燈籠，為求應景，取名為「馬路如虎口，雞不得」。

學生蕭渶翰、呂翊華、邱曉瑜、李文琳、李孟儒合做紅火蟻燈籠，取名「十萬火急」。李文琳說，去年紅火蟻大出風頭，而且夠特別，參展時才不會跟別人撞「籠」。

呂翊華說，為了做出唯妙唯肖的紅火蟻，他們從網路下載紅火蟻的圖片，在操場抓2隻大、小螞蟻研究，利用電動馬達、滑軌，讓紅火蟻的下顎可以開闔，還特地搭火車到台北永樂市場，買透光又華麗的布料當紅火蟻「外皮」。

學生柯翊緯、池航清以電流擊擊棒遊戲為創意來源，製作Q版母雞燈籠，上面設有軌道，如果電流棒碰到軌道兩旁的線路，不只會BB作響，母雞還會下駝鳥蛋。

參與「金雞蛋」製作的學生邱恆揚說，花了整整兩周才完成；印象最深刻的是，焊接骨架時，腳被噴出的火花燙傷，連襪子都熔掉。不過，當「金雞蛋」完工，看到尾巴、翅膀同搖動，即使被燙也值得。

余致賢老師說，3D立體燈籠很難做，尤其又要做寫實造型，報名參加的學生都有歷經多次拆掉後重做的經驗，也有人因此退出，不過燈籠完成後，逼真的造型，讓學生覺得一切的辛苦都值得了。

http://udndata.com/ndapp/Story?no=2&page=1&udndbid=today&SearchString=tqep%2BrCqpKQrpOm0wT49MjAwNTAyMTYrpOm0wTw9MjAwNTAyMTY%3D&sharepage=10&select=1&kind=2&article_date=2005-02-16&news_id=2818899

恭喜118徐子揚.楊吉原.陳志嘉
S-08 桃園縣國立陽明高中 桃色警戒 81.0 10 佳作

得獎作品展示網頁
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green2/index.htm

http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/高中職得獎名單.htm

http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/國小組得獎名單.htm
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/green/國中組得獎名單.htm

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http://www.tvc.ntnu.edu.tw/

九十三年度綠色能源創意設計競賽實施計劃、報名表
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/net/創意設計.doc

目前「創意設計競賽」持續接受報名中
承辦單位電話： ２３５１－８０１７
http://www.tvc.ntnu.edu.tw/net/work.htm

九十三年度「綠色能源創意設計競賽」實施計畫

一、依據
1.民國九十一年十二月二日台(九一)國字第九一一七九八二○號函及經能字第○九一○二六一六三二○號函，教育部經濟部會銜公布「加強中小學推動能源教育實施計畫」。
2.民國九十三年六月二十五日台環字第○九三○○八四五七七號函教育部委託辦理「校園能源資源教育宣導與種籽師資培訓」計劃。

二、目的

1.透過競賽活動之舉辦，讓綠色能源及環保之概念深入校園。
2.激發學生之創造思考，設計有關綠色的能源及環保之實用物品，發揮寓教於樂之效。
三、主辦單位
教育部
四、承辦單位
國立台灣師範大學 技術職業教育研究中心
五、實施方式
1.競賽分組：分為高中職、國中及國小三組，個人或團體組隊(以四人為限)，每組至多兩位指導老師。
a. 高中職組：全國各公私立高中職校學生。
b. 國中組：全國各公私立國中學生。
c. 國小組：全國各公私立國小學生。
2.競賽主題：設計作品可包括綠色能源(太陽能、風能、生質能、由廢棄物產生的能源...等)運用於校園環境及居家生活中。

六、競賽時程
  1.書面報名時間：
民國九十三年九月三十日下午五時前將報名表、切結書郵寄或傳真至承辦單位。承辦單位地址:台北市和平東路一段162號技術職業教育研究中心，電話(02)2351-8017傳真電話(02)2356-9762（郵寄報名者以郵戳為憑）。
  2.作品繳交時間：
民國九十三年十二月十五日下午五時前將實體作品及資料說明,郵寄或親自送交至承辦單位含設計圖(A3紙張大小)或作品設計說明(如附件四)或實物模型(可等比例縮放，最大體積以一公尺立方為限)。
  3.成績公告日期：
民國九十四年一月十四日下午五時前公告於師大技職中心網站（www.tvc.ntnu.edu.tw），並另行通知領件時間。
七、評審辦法
1.由承辦單位聘請專家學者擔任評審委員。
  2.評審標準分為以下四項：

A、作品之創意：30%
B、節約能源效益：30%
C、作品之實用性：20%
D、圖面與模型表達：20%

八、分組及獎勵
1. 高中職、國中及國小各組取前三名及佳作十名，並選出最佳創意獎及最佳節能獎，獎勵方式如下：

名 次      獎 勵 方 式
第一名      10,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
第二名      5,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
第三名      3,000元、獎狀乙紙、獎盃乙座
佳 作      獎狀乙紙、獎盃乙座
最佳創意獎      獎狀乙紙、獎盃乙座
最佳節能獎      獎狀乙紙、獎盃乙座

2.得獎隊伍之指導老師將頒發獎狀，並函請主管教育行政機關予以敘獎。
3.得獎作品將公佈於網頁供各界觀摩。
九、注意事項

1.主辦單位對參賽作品均有攝影權與展覽權，得運用參賽作品之照片、幻燈片及文字說明等相關資料，作為展覽、宣傳及出版等用途。
2.參賽作品需為原創性之設計，若有抄襲他人之專利或創作，經查證屬實，取消其資格並收回獎金及獎狀，其法律責任自負。
3.參賽作品之運送費用由參賽者自行負擔，並於完成寄件後與承辦單位確認。
4.參賽作品於寄（送）時，請妥善包裝，承辦單位不負責作品之修補，如因運送造成損傷而影響評審成績，參賽者不得異議。
5.繳交文件及作品不齊全或不符合規定者，將不予評審。
6.本計畫辦法如有未盡事宜，由承辦單位保留修改之權利。

http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,11050602+112005011200119,00.html

2005.01.12　 中國時報
南亞大海嘯 科展掀熱潮
黃文杰/桃園報導

  南亞大海嘯衝擊觀光勝地，死傷慘重，怵目驚心，除了悲傷哀痛之餘，也喚醒不少學生投入科展研究，尤其海嘯來臨前如何「預警」最熱門搶手。

  桃竹苗區高中職科學作品展覽，預計今年四月廿七日、廿八日在國立陽明高中登場，這是陽明第二年承辦，也是科展由同一校連續三年承辦的慣例，去年新竹學校表現一枝獨秀，含高國中科展總分數高，拿到全國科展總冠軍。


  為了替「地主」桃園爭取好成績，包括陽明校長謝泳波等人，要求學校提早開始進行校內科展選拔，再經過指導修改及集訓，先角逐桃竹苗區的代表權，再爭取全國科展最高榮譽。

  陽明科展校內選拔，「生活與應用科學」科別項目中，高一十三班周琮翰、張凱博、林柏丞、陳承哲等四位同學，從潮汐水位變化來預測海嘯預警。

  一旦水位退太多，水面漂浮的球連結牽動鳴笛警告，除非人為控制卸除警報，否則會一直鳴警不停，果然贏得評審郭慶汎等人「驚訝」也「驚艷」，拿到該組第一名。

國立陽明高級中學93學年度校內科展優勝名單

http://www.pymhs.tyc.edu.tw/Eboard/upload/93學年度校內科展優勝名單.htm

 

小弟不敢講說指揮一個樂團
倒不如說是在帶領一個團隊
曾聽前輩們對指揮這項工作
說過這麼一句話:
沒有不好的樂團.只有不好的指揮

若沒有歷史的傳承
通常高中國樂社只能算在夾縫中求生存
畢竟
簡單的說國樂社團包含了吹拉彈打四部
比起管樂社只有吹管來說社團的運作是相對的困難許多
所有的樂器都很難
但是入門的確是有難易之分
拉弦樂不管中西在入門時確實是難了一些

學校的一般老師能再兼任社團的指揮老師


以學校社團來說
指揮固然是樂團的靈魂人物
但社團絕大部分的凝聚力
還是得靠社員間平日的累積
產生共識.甚至昇華為革命情感

音樂性社團像吉他 口琴 合唱 管樂 熱音 ...等
社團練習的樂器較單一化
反較學校中的國樂社團
卻含有吹拉彈打四部
社團發展上難度大大提昇

例如:古箏社若由國樂社中獨立出來
社團人數與規模也會大於附屬在國樂社中
所以 學生認為將國樂社分成
笛子社(吹管含曲梆大笛 笙 嗩吶 蕭 把烏)
胡琴社(拉弦含高中二板胡 cello bass)
琵琶社(彈撥含琵琶 大中小阮 柳琴 三弦 月琴)
揚琴社(打擊含揚琴 各式中西洋大擊樂器)
相信這麼做 社團人數會顯著增加
光每一個社的幹部就不止囉
而我就是國樂團團主啦
呵呵

時空轉換，一日為師終身為父，傳統師承的關係逐漸淡薄，師徒關係轉而由學校教育取代，但現行的教育體制卻無法適才適所，升學主義斷送了多少學子的夢想！雖說有教無類因材施教，只能說口號仍是口號！

二年二班的游老師，沒有因為時代巨輪轉動而退場，反將台灣最刻苦與最繁華的歲月，在一件件作品裡著實紀錄下來，從仿古中式家具，到日據時代創先使用新型機具，再揉和希臘羅馬雕飾，最後所建立起獨特的大溪風格，因應環境不同，將口號化做具體行動，不斷提升家具藝術化！，

從游禮海老師、簡淵川老師學習這七個月以來，每一次上課游老師都會說一些對於家具藝術的獨到見解，人生哲學及年輕時的奮鬥歷程，師徒的對話沒有因為年齡而阻礙，只能讚嘆！人生有限，不是什麼都要學，而是學扎實，精準用！怎麼磨刀，怎麼拿刀，懂得變通，其中最令人感嘆的還是國外對於傳統文化的重視，全力照顧有實作能力的藝師，給予高度肯定，反觀國內還是一枝筆、一張嘴，不過，這次在國立傳統藝術中心大力支持下，終於為台灣留下了一些紀錄，衷心期待游老師的作品集。

回憶起這些日子以來的點點滴滴，內心除了感謝還是感謝，每每加班趕工的夜晚，兩位老師的身影，不時給予協助鼓勵，深深感謝游禮海老師、簡淵川老師的敦敦教誨，要是沒有兩位師傅指導，這兩件作品還真不知道該怎麼完成！

最後引用游師父的明言：三年苦工，四年苦楚。與大家互勉！

看到自己的豬頭照
還是換一張黑白的比較不嚇人