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以工顯藝 用即是美  


轉貼MAKE TAIWAN


數位形構(DigiFab)與手工作業(Manual Craftsmanship)是否能夠並存呢?
2011/11/23


我想Make的讀者幾乎都會同意,對於hackers, crafters, 以及tinkerers來說,DigiFab的出現改變了遊戲規則。雷射切割機、CNC銑床,以及3D印表機已經改變了我們對於設計的看法,也提升了作品的品質和精確度。我雖然是這些DigiFab技術的愛用者,但隨著它們的日漸普及,卻也不免擔心起它們所代表著的文化變遷意涵。

前幾天我和朋友談到這個問題。對於許多傑出的同事只願意使用軟體,卻怯於拿起工具將腦海中的創意化為實物,我表露了失望之情。而他的回答讓我印象深刻,他說:「使用Wacom繪圖板和Photoshop讓我更自在,因為我屬於電腦世代。要我使用電腦以外的物品來創作?我想都沒想過。我認為DigiFab是未來的主流,而且我也想要用它來創作」。

僅僅仰賴DigiFab會帶來什麼危機?又會受到什麼限

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標籤: 生活科技
先前在網路上寫寫罵罵
抒發對生活科技無奈的情緒...
畢竟當時我只是個
四處流浪討口飯吃的失業教師罷了@@ 
但今年
終於擺脫教師甄試的束縛考取正式教職
一則以喜.一則以憂 
喜的是多年努力終獲肯定...感謝父母親多年的陪伴
憂的是
對生活科技(工藝)的百廢待興.該如何具體實踐之? 
生活科技存在的價值浮上檯面化探討時 
或許危機才有轉機
該是籌組一個自救會去發聲了吧!!!

我反抗的決心比奇萊山更堅定!!!
 
===
 
高中課程改革:知識結構、教師詮釋與學生經驗研討會
http://chincenter.fg.tp.edu.tw/cerc/news.php?id=527&PHPSESSID=61003914129177b13e2c144ca9837
國文:高中國文科教師課程詮釋與學生課程經驗分析
英文:思考能力納入高中英文課程目標之政策省思
歷史:高中歷史師生課程實踐之議題分析─教科書選用、教學方法與學習評量
公民與社會:高中公民課程轉化之議題分析
藝術生活:高中藝術生活課程圖像:課程政策、教科書、教學信念
生活科技:高中生活科技存在價值與問題探討
時間:民國100年10月15日(星期六)
地點:國立臺灣師範大學教育學院大樓
10:40-11:55
主持人:甄曉蘭(國立臺灣師範大學教育學系教授)
生活科技–報告人:王雅玄(國立中正大學教育學研究所副教授)
http://deptedu.ccu.edu.tw/Chinese/teacher/SunnyWang.html
13:00-14:20
生活科技–高中生活科技存在價值與問題探討
發表人:王雅玄(國立中正大學教育學研究所副教授)
與談人:李大偉(清雲科技大學校長)
尤丁玫(台北市立成功高中教師)
標籤: 生活科技

國立中壢高中100學年度第1學期第2次教師甄選榜單

公告本校100學年度第1學期第2次教師甄選正、備取人員名單

一、依據本校100學年度第1學期第2次教師甄選第3次教師評審委員暨甄選小組聯席會議決議事項辦理。
二、各科正.備取人員名單如下:
 
生活科技科      余致賢 
 
三、正取人員報到時間及應繳驗證件詳如下:
(一)正取人員請於100年7月11日(星期一)上午9時至人事室報到,逾期以棄權論,由備取人員依序遞補。

(二)報到應繳證件:(1)學歷證件正本、(2)該科合格教師證正本、(3)如為政府機關或公私立學校現職人員,應繳離職證明書或同意書。(4)公立醫療院所體格檢查表(含最近三個月胸部X光透視)。

(三)報到人員如係現職留職停薪公教人員,報到或應聘時均不得提出留
職停薪申請。
 
榜單連結    下載檔案1000707錄取公告.doc (請登錄後下載) 
標籤: 生活科技

創意偶戲

想法的持續實踐需要很多機緣
感謝光啟高中陳靜怡老師在創意偶戲的拓荒
開啟了我另一扇窗
讓生活填滿了不一樣的養分  
好棒!!!
 
雖然還很青澀
我相信一年會比一年更好 
用身體重新去感受世界
細微的部份!
 
 
標籤: 表演藝術

容器的觀察 > 三塊半的未來感動

貼上郵票 寄張卡片
交換祝福 給未來的自己
HAPPY NEW YEAR !

 

FB相簿>寄給未來的自己  

標籤: 藝術生活

種菟仁波切-具德天母心咒(吉祥天母)

出門時忘了鑰匙.還放在桌上沒拿
求助無門之下
心裡便唱誦起具德天母心咒
然後呢~
神奇的事情發生問題就解決了~呵呵

將這首我最喜歡的旋律分享
吉祥如意
kad-1112

嘎檔巴佛學會(中華格魯巴佛學會)
種菟仁波切(全熹仁波切)唱誦
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具德天母心咒(吉祥天母)
救喔.拉姆
救喔.拉姆
救喔.救喔歐拉姆
吞救喔.卡拉
拉阿慶姆
拉姆阿嘉
達嘉阿吞救
吐嚕.吐嚕
嗡喔.救喔歐嗡

時間:20101010(星期日)
地點:葡眾企業

上師:
第十八世 阿菟仁波切
洛桑趣吉敦竹獎秋苡謝桑竹(睿賢法之成義菩提慧如意)
1. 大獲全勝母(俗稱:尊勝佛母)
2. 具德天女(俗稱:吉祥天母)
隨授法會
標籤: 藏傳佛教

酒狂

隱約感覺游麗玉老師已從法國回來 

卻無法聯絡上她老人家~~~

聽聽老師彈奏的古琴吧!  首推酒狂

希望她老人家知道我再找她XD

酒狂 古琴-游麗玉老師

播放音頻檔案 -- 酒狂;古琴-游麗玉老師

流水 古琴-游麗玉老師

播放音頻檔案 -- 流水 古琴-游麗玉老師
 

神人暢;古琴-游麗玉老師

播放音頻檔案 -- 神人暢-游麗玉老師古琴
 


七弦琴
(逍遙Les Loisirs 7月號/2006 創刊號)

七弦琴

如果,人類的格局夠大,想與整個宇宙溝通對話,應該用什麼聲音?
一九七七年八月二十日,美國發射的﹁航行者﹂號衛星裡,安放了一張鍍金唱片,據稱可以保存十億年,內有足以代表地球文明的二十七首世界名曲,希望總有一天在外太空尋找到可能的生命知音。其中,唯一被選錄的中華民族音樂,就是已逝的古琴大師管平湖所演奏的﹁流水﹂。

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花燈製作方法

99學年度新竹縣自強國中教師專業學習社群

 花燈製作研習11/19(五) 14:00

 

  花燈ppt研習簡報205MB壓縮檔下載點    有載有回^^

花燈教材有 2004猴年花燈精選 (國立陽明高中)
2004高雄燈會(愛河旁)
2004北市燈會(中正紀念堂)
2004台灣燈會(板橋車站)
2004台灣+北市燈會白天花燈作品照 
動態花燈短片(四小部) 
 
分享給願意花時間帶學生做花燈的老師們
你們辛苦了!!!
標籤: 花燈

育成高中校慶運動會邀請卡設計

 看似平淡無奇的校園環境.透過設計後也能產生不同以往的觀感

觀察>感受>轉化>創造

 

 在育成除了高三藝術生活課外.還胡搞瞎搞了105班的創意與設計課

99課綱4學分的選修課,得感謝班導小馬老師的大力幫助^_^每個人的表情都很生動呢!

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 整齊的旗海有種壯大之美.....我比較喜歡紛亂美~哈哈

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神曲~聽一萬遍也不會唱><

印象中哪個民族(蒙古or西藏...)也有類似的唱法 


《忐忑》龚琳娜

What is she

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