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shade達人
老師加油~不要因為那些毫無理性的批判而退縮，我相信有很多人支持你，繼續加油喔~其他的同學，你們可不可以不要那麼無聊阿，大家應該一起為老師加油打氣才對！！！
看到這麼多支持老師的留言,我好高興,果然,還是有很多人能看清事實,而且勇於站出來發聲,之前我太懦弱了,看著一堆人鬧版卻不敢反擊,現在不同了,我決定跟大家在同一陣線一起加油。余老師也要加油喔。
我真的不曉得為什麼大家都這樣......
余老師,身為您的小老師（同時也是國樂社的一員）
我是支持你的！！
不要對那些流言蜚語感到不適
堅持你的理想，大步向前走吧！
余老師,身為您的小老師（同時也是國樂社的一員）
我是支持你的！！
不要對那些流言蜚語感到不適
堅持你的理想，大步向前走吧！
余老師,我非常感動你對於生科的熱愛與貢獻,我也很心疼這樣好的老師居然會被無知的學生無情的對待,我是科技公司的老闆,我非常需要你這樣盡責的員工,我會提供你數倍的高薪,我更可以給你比學校更好的創意樂土,希望你能仔細考慮。
話說我們偉大的校長在過兩年就要退休了，
一直以來，建中在他老人家英明的領導下不
段向上提升，還當選優質學校，由此可見他的
領導能力，在他老人家退休後，究竟有誰可以
接下他的位子來領導我們，我在這鄭重推薦一
名有理想有報復的年輕人余致賢，唯有他才可
以繼承吳校長的職務，帶領我們繼續向上提升
，成為有創意的優質學校。
一直以來，建中在他老人家英明的領導下不
段向上提升，還當選優質學校，由此可見他的
領導能力，在他老人家退休後，究竟有誰可以
接下他的位子來領導我們，我在這鄭重推薦一
名有理想有報復的年輕人余致賢，唯有他才可
以繼承吳校長的職務，帶領我們繼續向上提升
，成為有創意的優質學校。
你們一直嗆老師真的很過分ㄟ，老師的用心良苦你們是不會明白的，將來你們出社會，處處需要你們去思考創造，好好利用現在的時間，努力培養自己的創意，難道老師所做的這些有錯嗎，想讓我們從shade中培養幾何概念，想用switch加強我們的結構組織能力，這樣有錯嗎，不懂你們幹麻要這樣，在課業繁重時有兩堂課讓自己好好去放鬆，到底哪裡做錯了，我覺得你們才真的是大錯特錯，錯的離譜
沒錯余老師真的是建中史上不可多得的好老師，
他對建中的貢獻，可與物理科的蔡老師，化學
科的葛老師，地理科的宋老師以及英文科的洪老
師相題並論，這麼好的老師我們一定要好好珍惜。
他對建中的貢獻，可與物理科的蔡老師，化學
科的葛老師，地理科的宋老師以及英文科的洪老
師相題並論，這麼好的老師我們一定要好好珍惜。
在這之後，生活科技課一躍而成為我生活的重心，Originality無時無刻不影響我生活，而余老師也不辭辛勞的誨人不倦，一點一滴的幫我們接近到那個fountain。二胡之聲迴盪在耳旁，三月不知肉味…….
會許在這realistic的社會，Originality已經不再是受大家所重視，但我就是最好的例子，我要證明給大家看「Originality is the fountain of the beginning」
會許在這realistic的社會，Originality已經不再是受大家所重視，但我就是最好的例子，我要證明給大家看「Originality is the fountain of the beginning」
……，一天，我無意間來到了生科教室，突然間，那春風化雨般的風，又再次拂過我臉龐。正當我在如沐春風之時，我被眼前的人嚇到。定眼一看，那一抹醍醐灌頂的笑容，「錯不了了！錯不了了！」我紊亂的思緒在剎那間歸付於平靜，而一股衝動卻如南美洲祕魯沿海的湧昇流般勢如破竹 － 「Originality！」他必定就是那位跟電機有關的教授口中所道出的老師。他是余老師！
要升高二了，這時的我，徬徨無知，我不知道在這充滿競爭力的社會下，我究竟該選擇哪條路…………？
或許是機緣，我無意間來到了台大杜鵑花節，遇到一位跟電機有關的教授(在此為保密而不說哪科系)，我便向他卿訴我的困惑。他告訴我：「Originality is the fountain of the beginning」，這時一陣春風化雨的風吹拂過我臉龐。接著這位教授臉上掛著喜悅，又告訴我說：「建中，有一位好老師，我相信他是唯一有能力能幫你………。」這果真是顆震撼彈，我居然生在福中不知福？
或許是機緣，我無意間來到了台大杜鵑花節，遇到一位跟電機有關的教授(在此為保密而不說哪科系)，我便向他卿訴我的困惑。他告訴我：「Originality is the fountain of the beginning」，這時一陣春風化雨的風吹拂過我臉龐。接著這位教授臉上掛著喜悅，又告訴我說：「建中，有一位好老師，我相信他是唯一有能力能幫你………。」這果真是顆震撼彈，我居然生在福中不知福？
我完全同意龜哥的說法,我也認為生科比那些主科重要多了.什麼排列組合,實是無聊至極.不像生科可以做一些史微奇,不但可以靠他考上大學研究所,還可以學習到彈珠怎麼運動,讓我獲益良多! 涎芹益智、鹹禽疫滯真的太過份了~~~什麼時候了?學測都要來臨了,還不快去做削德和史微奇來加一些分數!?
名詞解釋
1.削得:shade的音譯,一套製作影像的電腦軟體
2.史微奇:switch的音譯,一堆爛木頭所拼出的彈珠檯機關
ps.感謝您真誠的評語
1.削得:shade的音譯,一套製作影像的電腦軟體
2.史微奇:switch的音譯,一堆爛木頭所拼出的彈珠檯機關
ps.感謝您真誠的評語
沒錯.,我認同正義之言的說法,老師他完全是為了激發學生的創意,舉幾個例子說明: 1.以"不教之教"來引導學生自己思考.希望學生能完全憑自己的想法達到無師自通的境界 2."觸類旁通"由史微奇的製作自己去把電路搞通 3.以自由的教學風格,讓學生能在學習中找到快樂,盡量不干預學生的想法,頂多只是加一點: "這沒創意"的評語!
有這樣的老師比那些認真教書的老師要好多了，希望大家能好好珍惜
有這樣的老師比那些認真教書的老師要好多了，希望大家能好好珍惜
的我，會一直支持你的，希望你不要因為這些話而喪志，
繼續堅持你的理想，大不往前走吧，心情不好也可以來練
法輪功，會讓你的心重新獲的平靜。