星期六到台南發表了自己的作品
音樂意象之家具設計創作
12分鐘非常緊湊的報告＞＿＜
左二:屏科大木材設計系陳啟雄教授


賢延伸
物象.物境.心象.心境
以器求道,道不離器

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以下出處:
第二屆第一次東方家具系列學術研討會暨家具設計展覽會
家具系統論三物件.空間.文化與社會論文集p7

專題演講:物象與境
王明蘅／成大建築系教授

一.物之為用
家具之為物,首在其用.用是種心思,甚至是簡單的行為.
有有用之用,有無用之用.故,用有瘠饒.
用為瘠,單一而足.用之行為孤立隔離,家具如器物機具.
用為饒,不一而足.用之行為因情而異,因境而轉,家具為境中之物.

二.以象造物
象之為物,即為豐饒之用所成況味.
用為饒,則多景多情.故宜以象造物;以物成象.
物不只為用,物自身即為象.
象非用之餘,而為用之體.

三.出象入境
境為情之遇.有情則有象.
出象則可入境.
有有物之境,有無物之境.

=

物之為用,
以象造物,
出象入境,
境中無物.

最近負責了一個綠色短片競賽
http://arttaiwan.com/?q=node/1459
雖然只是一個比賽內容的說明會
行前也花了不少時間準備
接下來
希望有同學能組隊參與
而
說明會當天由蔡任圃老師規劃的行動研究
登上今天聯合報首版:像蟑螂學習節能減碳 
蔡任圃：蟑螂不髒 其實很美

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『高瞻嘉年華』節能減碳Teenage創意競賽

一、為鼓勵高中生發揮節能減碳的創意，特舉辦節能減碳Teenage創意競賽

二、共分三類競賽活動(徵文、短片、行動研究)，透過營隊活動及徵文活動激發同學們的創意、興趣及敏銳觀察力。

三、將於12/20舉辦活動說明會，歡迎有興趣的同學參加！       
(一) 日期：97年12月20日（星期六）
(二) 時間：10：00-12：00
(三) 地點：中山女高科學館一樓多媒體教室

四、獎勵方式

各類比賽獎項如下：
第一名-----1名：可獲獎狀乙張、獎金一萬元
第二名-----2名：可獲獎狀乙張、獎金五千元
第三名-----3名：可獲獎狀乙張、獎金三千元
佳  作----若干名（視參賽作品狀況決定）：可獲獎狀乙張

=

幾個月前論壇受到駭客的入侵,算自己太相信人性,自找苦吃
感覺網站速度也開始異常緩慢,加上...平日也沒有多餘的時間處理
擱置了好幾週,昨晚算是草草地修復了論壇,跟不知何時被植入廣告的網站
趁著夜晚回顧了這幾年的生活,雖然...很清楚地知道自己到底該做些什麼
焦躁.徬徨.無奈的時候.在這雜亂無章的網站中...記錄著自己求學成長的歷程
只為不願掉入人云亦云的空談中,一步一腳步,親自實踐罷了
或許...這是一種包袱

這學期沒在回陽明高中帶國樂團
一個禮拜跑兩趟桃園,雖然很辛苦,但心裡只覺得這是我該做的
以前張銀樹老師也是這麼做,老師給了我人生的顏色
而我辛苦這一點東奔西跑又算得了什麼呢?
咬了牙帶了五年,自己能力不足,沒有什麼特別傲人的成績
只是把同學們集合起來.影響了一些同學,重新去看待國樂這件事
五年的實踐,給了我很深刻的體悟...覺得我還可以再把我的想法影響更多的人
猶豫了很久,最後還是把陽明國樂社託付給琵琶/林佳瑾老師
而...張銀樹老師仍是默默地在旁協助.持續支持著陽明國樂社

昨天在沈昭良老師的進階攝影課中獲得了許多感動
印象最深刻的一段
為什麼一再地為別人而工作,
失去了自己最珍貴的發想能力.卻毫無所感
忽略對自身週遭環境的觀察力,
不再具有熱情,不敢接受挑戰...提不出細微的看法
一切只是歸咎於忙碌的生活
很慚愧,自己雖然教同學拍攝短片,卻沒有一部可以拿出來分享的影片創作
所以利用多出來的週末去旁聽了藝術生活的音像藝術課程
反省自己這幾年的教學
肩上是有責任感
這些年透過網路看到那麼多傑出優秀的人
我該怎麼將我的想法實踐到教學裡呢?
繼而影響更多人呢?
原來
這也是一種包袱
雜亂的網站.過些時間我會再把網站改改
現階段就將就著先用

台灣電視劇常上演歹戲拖棚
而在
中華民國97年11月11日星期二下午四點
我國第二任民選
第一任政黨輪替的卸任總統:陳水扁先生
因涉嫌多起貪污洗錢案
被上了手銬收押看守所
這齣歹戲似乎還沒了結的一天

這八年虛耗了人民多少期待
政客盡情打口水戰
卻拿不出任何實踐方案
美麗的口號
也喚不回過往的榮耀

之前學生的作品
很簡單的譬喻
希望讓愛台灣
不要只是停留口號.打嘴砲
請身體力行具體實踐

愛的真諦(2006富邦青少年發聲獎錄影組[優等])
臺北市立建國高級中學 第60屆(95學年度) 2年13班 第2組
王銘鋒.尚思孝. 林宜賢.林嘉承.陳祥生.陳穎農.黃乃方

「創意校園文化---2008年全國LED創意設計競賽」 初審入選通知
http://arttaiwan.com/?q=node/307
參賽組別[創意花燈設計組]參賽編號[2008LED00470]作品名稱[Egg’s light]
一孝30廖品筑.29溫寒卉.18許瑄庭.22陳靖佳.24陳儀芳
參賽組別[創意花燈設計組]參賽編號[2008LED00475]作品名稱[排灣寶]
一信戴郁寧.一平高蔣邦慈.ㄧ誠利芳慈.一智田彩媛.一簡李秋萱

Egg’s light 燈光3D模擬(中山女高一孝廖品筑等五人)

設計圖說：
破掉的蛋殼中是會發光的，也就是裝燈泡的地方，而透明的蛋液流出，所以黃色的蛋黃就是按鈕。

設計概念：
以前聽老師說了一個有關達文西的故事，據說達文西剛開始學畫時，老師每天都要他畫雞蛋，要他觀察每顆蛋不同的角度及不同的光線，因此我們因為這個故事而有些許的感動，我們因而聯想到用蛋作為燈的造型，在破掉的蛋殼中裝進燈泡，使整顆蛋看起來有一種光被穿透的感覺，當然燈泡所發出的光顏色當然不只一種，也可是七彩的，也因為蛋殼不是很厚，所以若隱若現的光看起來格外柔和。

特色：
這種燈很適合居家的感覺，柔美的燈光，給人溫暖的氛圍，裝在臥房中不失可愛又溫馨的感覺!

http://www.ee.nsysu.edu.tw/led2008/news/entry.asp?PNO=1.2#led1
恭喜您的團隊的作品，在眾多參賽作品中，經評審通過，入圍參加複審。
決審送件注意事項：
1.入選作品必須於2008年2月18日上午9:00至下午5:00，親自送件至展

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文筆不是很好,修修改改.祈請見諒

近20年科技的進步 = 人類百年發展的總和 + 變遷快速的社會 x 知識量n倍擴增,
常常會問自己,也會問學生! 我們已學習那麼多, 那麼多知能, 然後呢? 然後呢???
我們可以多做些什麼? 服務社會? 幫助他人? 還是....
而, 生活科技老師到底該教給學生什麼? 學生該從生活科技上學到些什麼?
是表面功夫, 還是一輩子的思維觀念...

在變與不變之間, 科學理論似乎是比較不變的,
反觀科技應用就常隨著工具進步, 產生技術老舊的窘境!
所以, 不難發現許多生科老師直接套用現成的"科學實驗", 錯置為"科技應用"的現象,
表面上看似提升生活科技的科學理論, 但實際上卻混淆了科技本質!
也因長久以來生活科技缺乏直接可

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創意就在生活中

今年工藝系大一的同學
可說是做的沒日沒夜..還砸下不少銀兩
整個木工廠差點沒燒掉
處處可見同學花了很多心思製作的道具....與垃圾><

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以下兩張照片
可說是目前blog上最正的照片了>_<
不過...囧的是
我連幫忙拍照的模特兒叫什麼名字?
還不知道.......唉~

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新設計的兩個創意產品

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