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小發明3
作者: 賢琴藝致 日期: 2013-09-24 16:37
小發明3
單元名稱:觀察與解決
創新一定要敢於想像，用新的方法思考問題。
- 1997年諾貝爾物理獎得主朱棣文
藉由對日常生活的細膩觀察
從一再重複發生.屢次抱怨中思索
並試著提出解決問題的狂想
活動1
教師複習上週物件聯想的更多可能性
藉此打破生活的慣性
由人性的怯懦思考.提出創新改變的重要
並以近日科技浪潮的快速變化
迫使我們只能正面迎擊.無法閃躲
只能加緊油門.無法煞車
活動2-1
說明發明的由來與舉例
3M貼貼樂
魔鬼氈
馬來西亞發明展-廻纹圖釘
雲端馬桶與智慧假牙
活動3
討論與繪製
同學觀察生活困擾情境
提出解決問題的小發明
活動3-2
同學上台分享與回饋
教師再次提示今日重點
---
今天忘了隨手拍照@@暫以102-1課堂舊照紀錄
---
三十幅共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。
——《老子十一章》
單元名稱:觀察與解決
創新一定要敢於想像，用新的方法思考問題。
- 1997年諾貝爾物理獎得主朱棣文
藉由對日常生活的細膩觀察
從一再重複發生.屢次抱怨中思索
並試著提出解決問題的狂想
活動1
教師複習上週物件聯想的更多可能性
藉此打破生活的慣性
由人性的怯懦思考.提出創新改變的重要
並以近日科技浪潮的快速變化
迫使我們只能正面迎擊.無法閃躲
只能加緊油門.無法煞車
活動2-1
說明發明的由來與舉例
3M貼貼樂
魔鬼氈
馬來西亞發明展-廻纹圖釘
雲端馬桶與智慧假牙
活動3
討論與繪製
同學觀察生活困擾情境
提出解決問題的小發明
活動3-2
同學上台分享與回饋
教師再次提示今日重點
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今天忘了隨手拍照@@暫以102-1課堂舊照紀錄
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三十幅共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。
——《老子十一章》
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