肯尼•羅賓森問，學校扼殺了創意嗎?
 
肯．羅賓森爵士 : 如果你沒有準備好犯錯,你將不會有創意產生

"If you are not prepared to be wrong, you'll never come up with anything original" Sir Ken Robinson

延伸閱讀
肯‧羅賓森爵士：推動學習革命
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在youtube東翻西翻從相關聯的影片
往往會找到動輒3.4百萬人次點閱
令人驚豔的作品

SONY前任CEO出井伸之說:創新來自於社會需求和科技進步
日本人常說他們自己比較嚴肅.缺乏創意
可是...卻又不禁讓人震撼他們對事情的堅持.吹毛求疵
這幾年我們都在找台灣之光.讓世界發現台灣
台灣匯集了很多文化:日本殖民.荷西佔據.中華5000年.南島原住民...
各文化衝擊下理應台灣是相當有創意的.如:台灣美食
但.....似乎我們少了些什麼~~~三分鐘熱度.好高騖遠

每個領域都有創意.不能一蓋而論
不能動不動就拿"創意"當擋箭牌
再不然硬冠上"全國"或國際之名...
空話講多創意的神主牌就不靈了

創意不就在生活嬷!!!......根本不立ㄚ.唉唉!

オオカミとブタ。Stop motion with wolf and pig.

使用相同手法的作品


 SOUR '日々の音色 (Hibi no neiro)'
 

以下非日本作品
100 and one faces | L'homme 100 têtes by JUL & MAT - All rights reserved -
 

百事可樂

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詹偉雄：文創「南柯一夢」？ 
文創產業是什麼玩意兒！ 
>我們的大海早已枯涸，一群失根的蘭花，只識摭拾外國唾餘，力圖鸚鵡學舌，憑一些半吊子的西方舶來物與不上不下的工藝水準，卻要一網打盡文化與創意產業，勢將被時代的大浪淘盡，坐等下一個時髦名詞出現。 
2007年日本行在東京藝術大學工藝系留下深刻的印象
因基於對彼此的尊重與禮貌.有些地方很想拍照...但實在不方便開口詢問
以下的照片真的只是他們工藝系彫金組的小角落.還有超大型挑高四樓的鑄造廠
不說...您還可能以為來到大學機械系.....還有漆器.纖維.木工房....
東京藝大不愧是喬楚中的喬楚

 
台藝大工藝系系館就那麼幾間教室.簡陋設備...您說~咱們還玩什麼XD 
人才+設備....都很重要!!!

延伸閱讀:龍應台:文化是什麼？ 

全國有321所高中.照理說至少應該有321位生活科技教師
但實際上......因絕大多數人(包括校長與同校老師)
對生活科技課程內容的不認識...甚至是誤解
更令人遺憾的是
同為生活科技教師也不見得有相同的理念
美其名發展校本課程....各教各的
但...實際上早已淪為"笑"本課程XD

外行人強勢主導的課綱........硬套上了包山包海的教學內容.不懂就不要裝懂
只會搞噘頭大呼口號...........簡陋不堪的教學設備.一下奈米.一下燃料電池...搞屁
虛華的外表.......................在有限的教學時數下.職業試探.生涯規劃徒具形式

今年初在網路發現台灣大學智慧生活科技整合與創新研究中心
開設了一門類似於生活科技課程的通識
臺大智慧生活科技概論課程.....多位教授協同教學,跨院系.博碩士可修
我一直持續觀察台大是如何進行課程規劃
而對岸大陸新課改中
與生活科技理念一致的"通用技術"正如火如荼的進行

臺師大研究生/許穎琦 臺灣與中國高中科技教育課程之比較 

講實在話~

生活科技到底在幹麻 XD

古人說:十年河東十年河西.風水輪流轉

現在看來河東.河西應該就是一瞬間

在下筆的此刻我一方面感到羞愧.茫然....

弔詭的是
似乎又感知到方向,矛盾與衝突總在內心激盪

若無親身體驗與實踐

恐怕只是淪為打嘴砲.說說嘴罷了! 不是我想或我喜歡打嘴砲~無奈嬷XD

聯合報 大學課程地圖 選課、謀職…全入

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設計能做什麼?....改變世界.改變人類

透過這個觀察有了一個.強而有力的驗證.不言自鳴~~~   

原來~人是很容易follow 

Piano stairs - TheFunTheory.com - Rolighetsteorin.se 

其實想改變自己都滿困難了XD

創意絕不是空口白話...簡言之:打嘴砲 

久石讓不愧是大師.字字珠璣非常.非常推薦

也謝謝格凡的推薦.祝博班順利成功

感動，如此創造：日本電影配樂大師久石讓的音樂夢

創新不過只是稍微脫離古老潮流的路徑而已

創造力源於感性
而
構成感性的基礎
則是腦中知識與經驗的累積
不斷增加腦中知識與經驗的量
有助於拓展個人的包容力

創作的基礎在於感性
不斷地創作
磨練感性培養出直覺
直覺中誕生的想法
而
想法又

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創意的部份扯太遠了~囧~ 
下午終於親自感受blueman現場的震撼
以下是地雷....希望別破梗了

◎鮮明藍人印象.視覺性絕佳(融合默劇.打擊樂)
故事性.各橋段巧思銜接.幽默有梗.音樂節奏性高外且視覺性絕佳
融合默劇與打擊樂.藉由藍人鮮明特色.讓人印象深刻
請觀眾上台配合演出.介紹樂團.故事梗

◎強調與觀眾立即互動(結合科技媒體.自創道具)
利用大螢幕引導群眾感受搖滾.循序漸進有步驟.有別於

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◎前言
2009宏碁數創獎簡章中新增了一個很好的構想!
在今年頒獎前舉行教師座談,由於事前並不知將如何進行座談,
也避免真要發言時言之無物...詞窮
便於前一晚,針對了主辦單位所要討論的子題.稍微寫了一些想法(附件一)
但
在實際座談中,很可惜...會議的進行稍嫌呆滯了些
所以也不便發言.不過我想很多指導老師的心聲應是如鯁在喉XD
以下
就個人實際在座談中,
從其他種子學校老師的討論及個人的想法整理

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