在youtube東翻西翻從相關聯的影片
往往會找到動輒3.4百萬人次點閱
令人驚豔的作品

SONY前任CEO出井伸之說:創新來自於社會需求和科技進步
日本人常說他們自己比較嚴肅.缺乏創意
可是...卻又不禁讓人震撼他們對事情的堅持.吹毛求疵
這幾年我們都在找台灣之光.讓世界發現台灣
台灣匯集了很多文化:日本殖民.荷西佔據.中華5000年.南島原住民...
各文化衝擊下理應台灣是相當有創意的.如:台灣美食
但.....似乎我們少了些什麼~~~三分鐘熱度.好高騖遠

每個領域都有創意.不能一蓋而論
不能動不動就拿"創意"當擋箭牌
再不然硬冠上"全國"或國際之名...
空話講多創意的神主牌就不靈了

創意不就在生活嬷!!!......根本不立ㄚ.唉唉!

オオカミとブタ。Stop motion with wolf and pig.

使用相同手法的作品


 SOUR '日々の音色 (Hibi no neiro)'
 

以下非日本作品
100 and one faces | L'homme 100 têtes by JUL & MAT - All rights reserved -
 

百事可樂

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恭喜琬茜Simple Life─猪籠草機器人
獲得數位影音組優等~很不簡單呢!
參賽作品為更新版
http://arttaiwan.com/?q=node/2678#comment-12178

播放音頻檔案 -- Simple Life─猪籠草機器人

在線播放

再次證明
好作品不會寂寞

機會是給準備好的人

97下學期繳交的期末作品~
http://arttaiwan.com/?q=node/2480

CC音樂來源

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ex阿賢兒歌=白板 music by 賢琴藝致20070711兒歌

創意總在身旁悄然溜走

當靈感乍現

還需慧眼+努力才能存留剎那

此文說 創意來自一萬個小時的練習 [天下雜誌 430期 2009/09]

這絕對是肯定 創意絕不是憑空而來

只停留於打嘴砲

而

技術總有落後的一天

硬體設備可靠錢堆出來

但只有 人對生活的想法觀察

是需要時間累積........無價

創意讓生活增值

因那是會讓人感動的地方

只差在 我們有沒有那顆心去感受

與 那雙眼去發現

敏銳的觀察力 無窮盡的熱血

延伸範例: 

黑板or白色磁磚or牛奶紙瓶or鋁罐動畫 

北藝大劉邦耀作品 

http://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs

幕後花絮值得一看

xBox - Stop Motion Commercial

幕後花絮 Making of xBox - Stop M

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個人能力有限
撰寫的相當粗淺與隨性
請閱者見諒

教學建議:
一.時間寶貴
高中生拍片除了設備陽春外
主要罩門還是時間
忙碌的課業考試,外加補習早已填滿他們的空檔
若再加上多采多姿的社團活動
只能說是忙到翻
往往一個星期的拍片進度
就會有很明顯的差距
所以
要能夠集合大家共同來作業
並不是件容易的事情

二.團隊合作
團隊合作是最重要的學習經驗
正所謂
單獨個體一條龍.群聚作伙一堆蟲...這是自己兜的
如何在

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皮克斯
http://www.pixar.com/

皮克斯動畫 從生活中找故事【聯合報╱記者周美惠／台北報導】
>>『想像力』與『創造力』才是我們最大的財富！」
>>他們的創造力來自於「說自己的故事」。
>>他們並非憑空發想，而是本於「生活」。
>>將生活中的觀察轉化為原創故事的才華與能力

欣賞Pixar展覽後.還買了書來讀
皮克斯傳奇 The Pixar Touch--The Making of a Company
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010444308
把幾段印象深刻的部分記錄一下

1.團隊合作
綜觀pixar從默默無聞.到身價74億美金
值得我們學習的是
Pixar是由好幾位失敗者團結合作而成功的勵志故事
在團隊中各自發揮長才.都非常重要缺一不可
不過
看別人做感覺好像很容易.自己實際做起來
似乎就不是那麼一回事

2.故事.角色
『不是雙眸,而是那一瞥.不是翹唇,而是那抹微笑』.....這是書中一小段引言
卻道盡pixar花了許多時間反覆推敲每一個小細節
包括玩具們身上的小配件.場景造型等等
其中
從角色個性設定.服裝造型.故事編劇轉折都是一改在改
花了很多時間反覆討論.一再修改故事架構.自圓其說
我想這才是pixar讓人望塵莫及之處
從小地方著手.而非好大喜功

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◎前言
2009宏碁數創獎簡章中新增了一個很好的構想!
在今年頒獎前舉行教師座談,由於事前並不知將如何進行座談,
也避免真要發言時言之無物...詞窮
便於前一晚,針對了主辦單位所要討論的子題.稍微寫了一些想法(附件一)
但
在實際座談中,很可惜...會議的進行稍嫌呆滯了些
所以也不便發言.不過我想很多指導老師的心聲應是如鯁在喉XD
以下
就個人實際在座談中,
從其他種子學校老師的討論及個人的想法整理

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話說這個寒假為準備 3d設計營隊 耗去了不少時間
同學經過三天密集的課程.累翻了
不過
辛苦的代價是很值得
可以發現女學生也是有相當的潛力
話不多說.....請看

三敬34謝佳穎


二義11胡賓雯


一智35黃靖涵

臺北市立中山女高
2009自動化科技與人性創意『3D設計』體驗營
一、活動宗旨：
延續本校高瞻計畫子計畫三之課程，啟發同學獨立思考潛能，訓練同學解決問題的能力，透過動手操作將生活週遭細節的抽象概念轉化為具體呈現。
二、活動目的
（一）引發對生活週遭敏銳的觀察力。
（二）從創意設計中發掘學生獨立思考與解決問題能力。
（三）透過3D實作練習中，增進學生大腦與肢體的感官統合力。
二、辦理單位：
（一）指導單位：行政院國家科學委員會高瞻計畫辦公室
（二）主辦單位：臺北市立中山女子高級中學 高瞻計畫小組
四、參加對象：
本校學生共40名。（一智優先，其餘名額依序開放高三、高二、高一學生）
五、活動時間：
2009年2月4、5、6日(週三至週五)，上午9：00~下午4：00。
六、活動地點：
本校自強樓電腦教室三。
七、課程內容：
課程設計分為三階段：
(一) 授課：延續一智高瞻計劃機器人課程，以及其他相關主題。
(二) 實作：以3D軟體操作練習為主，成果為3D設計作品短片。
(三) 展覽：下學期2/11(二)~3/10(二)，與北科大互動媒體設計研究所合辦成果展，展示地點為臺北科技大學藝文中心。
全程參與課程者，將頒發結業證書。課程內容架構規劃如下：
授課老師：本校生活科技/余致賢老師+建中生活科技/耿建興老師
日期 課程說明 上午 下午
2009/2/4(三)
3D首部曲（自由曲面）
3D彩裝大師（簡易材質貼圖、彩現）
2009/2/5(四)
專題演講：3D的奧妙
建中生活科技/耿建興老師
3D動感世界（關節球、動畫）
2009/2/6(五)
3D大螢幕（動畫腳本、分鏡剪輯）
My 3D Show（專題製作）